オンライン特化型の声優スクール・メイクリでは、 男の娘として活動したい人から「レッスンを始めたけど続かなかった」という相談を受けることがあります。
やる気がなかったわけではない。 女声を身につけたいという気持ちは本物だった。 それでも途中で止まってしまった。
こうした経験を持つ人の話を聞くと、 挫折そのものよりも、 挫折に至るまでの過程に共通したパターンがあることが分かります。
続かなかった理由が意志の問題だと思っている人は多い。 ですが実際には、 挫折する前の段階で、 続けられない状態がすでに作られていることがほとんどです。
このページでは、 男の娘がレッスンで挫折する前に起きていることを見ていきます。
目的と合っていない場所でレッスンを始めている
挫折する前に起きていることのひとつは、 自分の目的と合っていない場所でレッスンを始めてしまっているという状態です。
声優スクールに入会した。 ボイストレーニング教室に通い始めた。 とりあえず近くにあった音楽スクールに申し込んだ。
こうした選択の背景には、 「声のことを学べる場所ならどこでも同じはず」という前提があることがあります。
ですが男の娘として活動するために必要な声の習得と、 声優スクールや音楽スクールが想定している内容は、 一致しないことがほとんどです。
目的と合っていない場所でレッスンを続けても、 自分が必要としている変化が起きません。 変化が起きないまま時間とお金が過ぎていくと、 「自分には無理なのかもしれない」という感覚が生まれやすくなります。
挫折の原因が自分にあると思ってしまう前に、 そもそも目的に合った場所でレッスンを受けられていたかどうかを確認する必要があります。
女声の前提を隠したままレッスンに入っている
挫折する前に起きていることのもうひとつは、 自分の本当の目的を隠したままレッスンに入っているという状態です。
男の娘として活動したい。 女声を身につけたい。
こうした前提を講師に伝えることへの抵抗から、 「声を綺麗にしたい」「中性的な声にしたい」と言い換えてしまうケースがあります。
前提を伝えないまま進むと、 講師の指導の方向が最初からズレます。
中性的な声に向けた指導と、 男の娘として活動するための女声に向けた指導は、 目指す状態が一致しません。
前提が伝わっていない状態では、 講師は正しい方向に向けて指導することができません。 受講生は変化を感じられないまま続けることになります。
「何かおかしい」という感覚が積み重なっても、 何がズレているのかが分からないまま、 レッスンから離れていくことがあります。
成立しているかどうかの基準がない状態で練習している
レッスンを始めた後に起きやすいのが、 成立しているかどうかの基準がない状態で練習を続けてしまうという状態です。
女声が出せているのかどうか分からない。 録音して聴いても何が問題なのか分からない。 変化しているのかどうかが分からない。
こうした「分からない」状態が続くと、 練習の方向が正しいのかどうかも判断できないまま時間が過ぎていきます。
女声の習得は、 自分の感覚だけを頼りにしていると方向がズレやすい分野です。
出している感覚と外から聴こえている音は一致しないことがあります。 成立しているつもりで成立していない状態が続いても、 自分では気づけないことがあります。
第三者の耳で継続的に確認できる仕組みがない状態では、 練習の積み重ねが正しい方向に向かっているかどうかを確かめることができません。
基準がないまま続けることで、 「やっても変わらない」という感覚が生まれやすくなります。
通えない・続けられない環境でレッスンを選んでいる
挫折する前の段階で、 すでに続けられない環境が作られているケースがあります。
通学型のスクールに入会したが、 移動の時間と労力が負担になっている。 スケジュールの制約でキャンセルが続いている。 他の受講生と同じ空間にいることが精神的な負担になっている。
こうした状況では、 レッスンの内容の問題ではなく、 環境そのものが継続を妨げています。
女声の習得は継続的に積み重ねていくものです。 間隔が空くことで、 掴みかけた感覚が戻ってしまうことがあります。
通えない日が続くと、 「また行けなかった」という状態が積み重なり、 レッスンから離れていく理由になります。
続けられない環境を選んでいることが、 挫折の原因になっているケースは少なくありません。
独学の延長でレッスンに入っている
独学で女声の練習を続けていた人が、 その感覚のままレッスンに入るケースがあります。
独学で掴んだやり方を持ったまま、 講師の指導と自分のやり方のどちらが正しいか判断できない状態でレッスンを受ける。
こうした状態では、 講師の指摘を受け入れることが難しくなることがあります。
独学で積み上げてきた感覚と、 講師が指摘する方向が異なった場合、 どちらを信じればいいか分からなくなります。
その結果として、 レッスンで言われたことを試せないまま、 変化が起きないという状態が続くことがあります。
独学の期間が長いほど、 自分のやり方への固定が強くなる傾向があります。 この固定がレッスンの効果を下げる要因になることがあります。
変化のペースと期待のズレが生まれている
レッスンを始めた当初は、 すぐに変化が起きると期待している人がいます。
数回のレッスンで女声が成立するようになる。 短期間で活動に使える状態になる。
こうした期待と実際の変化のペースにズレがあると、 「思っていたより変わらない」という感覚が生まれます。
女声の習得は、 一度に大きく変化するものではなく、 少しずつ積み重なっていくものです。
変化が小さいと、 変わっているのかどうかが自分では分からないことがあります。 「変わっていない」という感覚が続くと、 続けることの意味を見失いやすくなります。
変化のペースと期待のズレを放置したまま続けると、 「やっても意味がないのかもしれない」という判断につながることがあります。
挫折は起きる前に構造が作られている
ここまで見てきた内容に共通しているのは、 挫折は突然起きるのではなく、 挫折に至る構造がレッスンを始める前、 あるいは始めた直後の段階ですでに作られているという点です。
目的と合っていない場所を選んでいる。 本音を隠したまま入っている。 成立しているかどうかの基準がない。 続けられない環境を選んでいる。 独学の感覚を持ったまま入っている。 変化のペースと期待がズレている。
これらのどれかが当てはまる状態でレッスンを始めると、 意志の強さに関わらず、 続けられなくなる可能性が高くなります。
挫折を「自分の意志の問題」として捉えてしまうと、 同じ構造の中に再び入ることになります。
男の娘として活動する上で声に何が必要になるのか、 その前提については、 男の娘になりたい人が「女声」を学べるスクールで扱っています。
